MSc. Dra. Manuela Gilda Bernardo Fuentes. Profesora Auxiliar. Especialista de Segundo Grado en Embriología. Máster en Ciencias de la Educación Superior. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Salvador Allende, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba.

La clase orientada a la evaluación, el seminario, por su naturaleza didáctica representa un tipo de clase que metodológicamente es compleja, debido a que establece un criterio de medida sobre una categoría didáctica altamente sensible para los estudiantes, la evaluación, esto compromete el rol o papel que debe asumir el profesor en los diferentes momentos que contempla la actividad del profesor y sus estudiantes. Es por ello, que se propone una orientación metodológica sobre este tipo de clase, tomando como base la combinación de los fundamentos teóricos metodológicos asumidos y la experiencia acumulada por la autora, con la finalidad de contribuir al conocimiento necesario para la preparación metodológica de los profesores, fundamentalmente los docentes noveles que participan en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Básicas Biomédicas, la cual se identifica como un factor importante para lograr una enseñanza con enfoque integrador e interdisciplinario, siendo una necesidad de aprendizaje en diferentes contextos educativos de nuestras universidades médicas.